فرهنگ مدرسه                 

 فرهنگ مدرسه   (school culture )   

تغيير  فرهنگ مدرسه: از راه پيشرفت کارکنان

فرهنگ آينده مدارس به طور حتم با شکل گيری و نحوه رشد سيستم های پيشرفت کارکنان ساخته می شود. برنامه ريزی بهتر آموزشی ، درک عميق مفهوم تکنولوژی نوين و آينده آن و شکل يافتن فرهنگ حرفه ای و اصيل آموزشی ، همه به گستردگی و توانايي برنامه های پيشرفت کارکنان مدارس بستگی دارد. به طورکلی ، کيفيت و کارآيي يک نهاد آموزشی تابع پيشرفت کارکنان آن است.

   فرهنگ و تغييرات جهانی

Culture and Global Change

تحقيق و مطالعه ابعاد فرهنگی روش های زندگی در رسيدن به ارزيابی های ارزشمند از فرآيندهای تغيير اهميت خاصی دارد. فهم فرهنگ در يک چارچوب وسيع ذهنی در تفسير مسائل مختلف در نظر مردمانی مختلف در فرهنگ ها و مکان های مختلف موثر و مفيد است. کتاب حاضر با مطالعه اهميت و معنای مباحث فرهنگی مردم مختلف در بخش های مختلف دنيای امروز خطرهای استفاده از مدل های ساده انگارانه برای فرهنگ و اتخاذ ديدگاه های فرهنگی جبرگرايانه را آشکار می کند. ازنظر نويسنده ، فصل های مختلف اين کتاب اعمال اجتماعی را بايد در بافت تغيير فرهنگی شناخت و کثرت ، پويايي و ارتباط فرهنگ ها تشخيص داد و آنها را محترم شمرد.

در اين کتاب موضوع فرهنگ به همراه نمودهای پرشمار آن به شکل نوين و جامعی به بحث گذارده می شود. بيست و پنج مقاله در هشت بخش ، کتاب حاضر را تشکيل می دهد. هر بخش ، موضوعی را در ارتباط با فرهنگ مورد مطالعه قرار می دهد.

سه فصل اول (بخش يک) آشکارا مباحث و پرسش هايی حول مفاهيم و روابط فرهنگ و پيشرفت را چه درطول زمان و چه در بستر امروزی مطرح و تحليل می کند.

در بخش دوم ، نمونه های خاصی از برخی موضوعات مطرح شده توسط "تاميلسن" بيان می شوند. در هر فصل از اين بخش خواننده مجبور می شود تا در مورد بافت و فرهنگ غير تجربی تجديد نظر کند. مقاله های بخش سوم نشان می دهند که چگونه بازنمايي ها و تجارت های فرهنگی بخشی از فهم ما از جهان پيرامون شده اند؛ و موضوعی محوری در روابط قدرت تلقی می شوند.

بخش چهارم شامل سه فصل است که هر کدام نمونه ای متفاوت از استفاده فرهنگ را به عنوان بافت تبيينی در يک شرايط مشخص نقد می کند.

بخش پنجم کتاب به رابطه بين فرهنگ و ايستادگی تکيه دارد و موضوعات مقاومت در ميان مردمان فقير جهان سوم و روش ها و عوامل مقاومت را در جوامع محلی پوشش می دهد.

مطالب بخش ششم پيرامون حقوق بشر و رابطه آن با فرهنگ است و ارتباط نزديکی با بخش پنجم دارد. سه فصل اين بخش سئوال هايي را درباره مفاهيم حقوق بشر در ذهن خواننده ايجاد می کنند و او را وامی دارند تا درباره گفتمان های حقوق بشر که آکنده از برداشت های غربی از معيارهای فرهنگی و اخلاقی است ، جدی تر فکر کند.

بخش هفتم سه فصل دارد که هر يک ابعاد گوناگون تعامل و تداخل فرهنگ ، دين ، سکولاريزم ، تجدد ، پيشرفت و هويت های سياسی را روشن می کند.

بخش پايانی کتاب به بررسی شکل های خاصی از محصولات و سرگرمی های فرهنگی می پردازد که جدای از جنبه تفريحی شان عرصه هايي را فراهم می کنند که قدرت و تغييرات جهانی در آنها موثر است.

 منبع

http://www.sanad.ir/translation/2/abstract2.htm#26